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精读

杨鹏·《大学》精读班

中国古代的高级领导力课程
杨鹏 哈佛学者(2014-2016)
¥ 129会员价:¥ 90.3

中国古代的高级领导力课程


为什么今天还要读《大学》


《大学》中藏着解答当下现实问题的钥匙


当代生活纷繁复杂,如何才能内心笃定、不被裹挟,找到人生的价值与意义?如何建立自己的人生秩序?周遭现实飞速更迭,如何才能看得明白,明辨是非?管理的合理性应建立在怎样的基础上?


我们所思考过的问题,无不为前贤思考过无数次。这些问题,在《大学》中能找到答案。


《大学》塑造了中国读书人的精神特征


“修齐治平”的理论大纲,位居“四书”之首。是古代贵族子弟的启蒙书。宋元时期进入科举考试,对中国人的精神形成巨大影响至今。朱熹认为,应先读《大学》,读《论语》。


《大学》文字优美、意蕴深厚,许多段落值得背诵,也是《高中语文课程标准》推荐书目


“物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣”“君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利”“茍日新,日日新,又日新”“富润屋,德润身”等,都是现在依旧在引用的金句。


我们的《大学》精读班有什么不同


1.提炼“四个秩序统一”的成功学模型,展示完整的个人提升路径


哈佛学者杨鹏研究国学经典多年,他以现代的眼光,打通古今,东西比较,激活《大学》中最为宝贵的思想资源,教我们将《大学》的思想应用于当下,从根本上改变我们的生命状态。


从格物致知,诚意正心到修身齐家,治国平天下的完整修养路径,包括了穷究万物事理获得知识,培养道德品性,完善自我人格等方面。


2.通过厚读《大学》,掌握一套进入传统经典的方法


《大学》原文不足3000字简明扼要,若只读原文,容易囫囵吞枣。杨鹏先逐字逐句解读翻译,梳理文意,再结合相关历史与现实,提炼归纳思想脉络,从宇宙观、人生观、人性观、国家观四个层面切入,把握古代传统思想中的精华,为己所用,举一反三


3.遵循哈佛学术规范,纠正常见误读


历代学者注释汗牛充栋,如何更好地把握原文内涵?三纲八目真的是《大学的框架吗?杨鹏不仅会阐释自己的看法,还会展示历代思想家的重要注释,我们可以看到中间如何流变曲解,得到自己的答案。


4.版本考究,敢于质疑权威


采用《大学》在《礼记》中的版本,而非朱熹《四书章句集注》中的《大学》版本。这是因为朱熹对《礼记·大学》版本的顺序重新进行了编排,自己还增添了一百三十四个字,这种不尊重古本的做法不太妥当。


主讲人

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杨鹏

哈佛大学亚洲中心研究学者

CCTV学者说书主讲嘉宾


贯通中西的思想创新者

出身书香世家,父亲是大学古典文献学教授早年毕业于北京大学西语系,获法国文学硕士学位。曾治学于哈佛大学亚洲中心他长于将中国传统思想放入人类哲学思想史背景中进行对比分析,其学术研究具有独创性的思想魅力。


积极践行理想的组织行动者

从事过企业经营而且多年从事社会公益组织管理,先后担任阿拉善SEE基金会秘书长、专家委员会主席及深圳壹基金理事、秘书长,在实践中验证、拓展管理智慧。


掌上国学院创办人

著作有《东亚新文化的兴起》(1997),《老子详解--老子执政学研究》(2003,至今已出第五版),DAO DE JING(《道德经》最新译本,2016年美国出版)。著名学者刘军宁认为杨鹏“还原了《道德经》的价值中枢”。


适合谁听

希望读懂并运用《大学》指导自己的终身学习者

教育者及家长