电子书简介
为什么孩子会在上小学后突然不爱学习了？《惊奇岁月》揭示了人类从出生起就拥有的学习天赋——惊奇（wonder）。惊奇让孩子感到世界是无比美丽而充满意义的，驱动着孩子每天强烈地渴求探索和发现，不停地问大人各种问题，不仅想知道事物为什么发生，还想知道事物是如何运作的。但是，惊奇往往在孩子进入小学后会消失。所以，只有孩子和科学家才拥有惊奇。
作者弗兰克·凯尔博士带领耶鲁大学研究团队进行了长期的实验，发现孩子在成长中表现出的“骄傲自满”“喜欢争论”“轻信他人”“热衷潮流”等“问题”，正是惊奇飞速发展的信号。而成年人过早地想纠正孩子的这些“问题”，会加速孩子学习热情的提前消退。
因为惊奇不只是提升孩子学习的能力，还是成年后过好一生的能力，所以作者在书中提供了科学系统的方法，从家庭、学校、社会三个维度保护和延长孩子这种学习热情。
目录
前言为什么孩子上学后不爱提问了第一部分童年的学习天赋
第1章惊奇的起落：从探索到冷漠
第2章惊奇推动的4大认知能力
第3章与他人合作：孩子是天生的学习者
第4章机制性思维：孩子是天生的科学家
第二部分惊奇的衰落
第5章只教事实限制科学思维
第6章标准化教学误导学习动机
第三部分惊奇的觉醒
第7章惊奇的缺失与认知偏差幻象
第8章惊奇的缺失与伪科学的兴起
第9章三大维度，让惊奇持续终身
注释与参考文献
致谢
