[内容简介]
l 《未来在等待的人才：哈佛、牛津的5堂思考力训练课》探讨成为未来所期待的国际化人才，需要具备哪些能力。10道思考力测试题，让你在阅读本书之前做个“热身”练习。
l 跟随本书积极思考。5道哈佛、牛津等国际名校的入学试题以及25道衍生题，多维度全面打开你的思路、提升深度思考和解析能力。 “思考力练习” “锻炼思考力时间”两个专栏，帮助你总结和演练每堂课的新知要点。
l 认知、自由、经济、科技观与自然观、国家5堂思考力训练课，为信息过载的当下，如何具备独立深度的思考力，成为未来所期待的国际化人才，提供了可执行的基础性框架。
[编辑推荐]
l 《未来在等待的人才》有趣、有料、有方法， 25道思考题，全面提升你的思维广度与深度！
l 哈佛、牛津的入学试题，传达出国际名校在筛选和培育人才上，更重视启发、锻炼思考力的教育理念，在课程中更强调不断反复练习、锻炼哲学思辨能力，注重了解学生对问题的思考解析能力。它像一面镜子，让我们再次反思 “强调知识的学习”的中式教育。
l 5堂思考力训练课，让你和全球顶尖人才站在同一条起跑线上
l 思考力决定你的竞争力！未来比的不是谁知道得多，而是谁思考得够深、够广！
l 湛庐文化出品。
[作者介绍]
【日】福原正大
l 毕业于庆应大学，先后获得欧洲工商管理学院（INSEAD）MBA 学位、巴黎高等商业研究学院（HEC Paris）国际金融硕士学位（成绩第一名）、筑波大学经营学博士学位。
l 2000 年就职于世界最大的资产管理公司——巴克莱国际投资管理公司（BGI），公司以欧美顶尖学校教授为成员，建构研究外汇战略的全球化精英团队。35 岁成为公司最年轻的常务董事。之后担任日本分公司的董事，并带领公司敲响纽约证券交易所的开市钟声。
l 2010 年，创办全球领袖学校（IGS），致力于培养全球化的领导者，教学对象是以全球顶尖学校为目标的学生。
[目录]
前言 我们的精英人才到底缺了什么 / I
01 锻炼“认知” / 001
思考“你是一个什么样的人”
Q：请介绍一下你自己（你的背景、你的想法等）
质疑自己“深信不疑”的事情
Q：你真正知道的是什么？
四个步骤分辨事物的真伪
掌握“即使分析了，也无法了解的事物”
Q：你的认知方式是分析型，还是整体型的呢？
Q：你的“蛋黄”和“蛋清”里都有什么？
重新审视“自己”和“组织”的关系
思考力练习 了解自己的“认知方式”
锻炼思考力时间 哈佛新生必玩的“抓犯人”游戏
02 掌握“自由” / 037
掌握“自由”这个暧昧的概念
Q：自由会受到平等的威胁吗？
发现自己并没有“按照自己的意志”思考
Q：你的“自由”意志到底是什么？
你只不过是呈现“别人赋予你的人格”
Q：你真的想追求“自由”吗？
注意到平等主义中“不易被发现的害处”
Q：你认为平等有什么“害处”？
思考力练习 思考“死亡的自由”
Q：你对安乐死和借医生之力自杀的情况有什么看法？
锻炼思考力时间 让牛津大学考生为难的考题
Q：规定违章停车将判处死刑之后，再也没有人违章停车了，这是恰当而有效的法律吗？
03 了解“经济” / 081
掌握经济学的基本原理
Q：你如何看待2008 年的金融风暴？
有些人不工作却掠夺钱财
引发创造性破坏
钱不会平白无故冒出来，该怎么办
Q：你认为政府应该介入市场经济吗？还是应该听由市场调节？
Q：你认同凯恩斯还是哈耶克的主张？国家和世界需要哪一种观点？
思考力练习 试着编列国家预算
Q：你会如何改变45 兆日元的用途？
锻炼思考力时间 富豪的生活
04 建立“科技观和自然观” / 119
科技越进步越好吗
Q：艺术和科学一样是必须学习的吗？
重新思考人与自然的关系
Q：如果你认为“人类成为自然的主人”这个想法太过傲慢，却同时持有土地等不动产，该怎么解释这层关系？
人类正走上毁灭之路
一听到“濒临灭绝物种”，人的保护欲望就会油然而生
Q：你认为科技和自然，哪一个比较重要？
思考力练习 在联合国可持续发展大会上发表意见
看作品的“另一面”
Q：为什么需要艺术？
重拾人性
思考力练习 公共政策公开讨论：应该保护传统文化吗
Q：如果某些传统文化没有经济援助就无法留存，你认为政府应该施行保护政策吗？
锻炼思考力时间 为“没有答案的问题”找出答案
05 了解“国家” / 157
别把国家当空气
Q：请思考为什么内战比国际战争更多？
Q：你所谓的“国家”到底指的是什么？
平等是最危险的
以“国家观”探讨核问题
Q：你对核武器有什么看法？国家应该采取什么对策？
全世界可以成为一个国家吗
Q：我们究竟是谁？
思考我们在世界中的定位
探讨我们是什么样的人
思考力练习 请回答“我们是什么样的国家”这个问题
Q ：我们究竟是什么样的国家？
锻炼思考力时间 让哈佛学生目瞪口呆的规则
结语 拥有深度思考力，才是未来在等待的人才 / 201
