高维度思考法

电子书简介

一直在解决问题的人，永远不可能发现问题。理解“发现问题的思路”，意识到“无知、未知”，就能获得打破“常识之墙”的创意。现阶段，我们往往被“解决问题型”的价值观所支配，在已知的范围内努力解决已经存在的问题。然而，“靠知识量取胜”和“解决既有问题”已不再是我们该努力的课题，发现并定义存在于未知领域内的问题才是我们更应该做的。

书中以伊索寓言中的“蚂蚁和蝈蝈”来做比喻，分析“解决问题型”和“发现问题型”这两种思考方式的不同和特征。指出擅长解决既有问题的人并不擅长发现问题，反之亦然。但是这二者在企业中同时存在，掌握发现问题的思考方式，自觉认识到自己原本在哪些部分上占优势，思考如何活用自己的长处，克服自己的短处，才是最关键的。

同时，为了更好地在未知领域中发现问题，书中还介绍了三种提升视角或思考“维度”的方法，让大家更好地发现问题，正确定义问题，从而做到真正的问题解决。

目录

前　言
PART Ⅰ　“知”与“无知、未知”阐明其结构
1.1 “未知的未知”这一死角
1.2 “知”是“事实和解释的组合”
1.3 “无知、未知”的思考框架
1.4 已知和未知的不可逆循环
1.5 苏格拉底和德鲁克所提倡的“无知”的两种视角
PART Ⅱ　“解决问题”的困境 能“解决问题”的人不能“发现问题”
2.1 “知（识）”的困境
2.2 “封闭体系”的困境
2.3 “解决问题”的困境
PART Ⅲ　“蚂蚁的思维”vs.“蝈蝈的思维” 从解决问题到发现问题
3.1 “蚂蚁思维”与“蝈蝈思维”的差异
3.2 从“存量”到“流量”
3.3 从“封闭体系”到“开放体系”
3.4 从“固定维度”到“可变维度”
3.5 从“奇点”出发的问题发现法
3.6 蚂蚁和蝈蝈能否共存共荣
PART Ⅳ　发现问题所需的“元思考法” 升维发现问题
4.1 上位概念与下位概念
4.2 通过“抽象化、类推”升维
4.3 通过思考的“轴”升维
4.4 通过“Why（上位目的）”升维
4.5 为了活用“元思考法”
后　记