[内容简介]
l 世界改变了，我们的学校却卡在了过去的某个时间点上停滞不前。我们需要对现行的教育体制进行改革，培养孩子具备为复杂人生求解的真正能力！
l 传统教育体制秉承着错误的教育观念，让孩子们整天背诵着毫无意义的低水平内容。面对当今的世界，我们不能再沉迷于追求优秀大学文凭的误区之中，而是应该从基础教育开始，培养孩子具备在未来竞争中获胜的关键技能，更要在大学锻造孩子拥有决定性的人生优势。关于教育改革，我们每个人都可以成为其中的活跃力量，推动21世纪的教育浪潮向前迈进！
[编辑推荐]
l 同名纪录片Most Likely to Succeed风靡全球，席卷4 000多所学校及机构，为您讲述什么样的教育更有可能成功！
l 为孩子重塑学校，为未来重塑教育！
l 哈佛大学教育学博士托尼·瓦格纳与著名风险投资人泰德·丁特史密斯联袂巨献！
l 湛庐文化出品。
[作者简介]
托尼·瓦格纳
l 教育创新先锋。
l 哈佛大学创新实验室常驻专家。
l 教育纪录片《为孩子重塑教育》战略顾问。
泰德·丁特史密斯
l 著名风险投资人。
l 斯坦福大学工程学博士。
l 与托尼·瓦格纳合作，共同致力于促进教育创新与学校改革。
[各方赞誉]
其实，有关教育的问题，从来都没有“标准答案”或“完美方案”，更没有“一招制胜”“一劳永逸”的教育模式或系统。教育是一个社会问题，同时，因为教育关乎人类社会的未来，所以更是一个难以“解决”的社会问题。所以我们研究和学习教育创新的目的不应该是给出一套“答案”，而是怀着更开放的心态，在不断地质疑、提问、实践和总结中摸索前进。这套教育主题丛书如果能带给我们这样的心态、碰撞和思考，我想也就足够了。
———— 李一诺
一土学校创始人，2016年“全球青年领袖”
学校和家庭是要为今天尚不存在的社会，培养尚不存在的人。创新或许是一种冒险，但顺从传统应试教育，却是毫无胜算的赌博。读完此书，你会有痛的领悟：原来我们千方百计要挤进去的学校，做的可能是“假教育”。
——马志娟
LIFE教育创新峰会负责人，21世纪教育研究院教育创新研究中心主任
一所学校，一部电影，和这本书一起，将在全世界范围内掀起一轮有关教育本质的思辩大潮，并伴随着一场已不可回避的颠覆性的教育变革。你可以选择把握时机踏着浪尖离岸远航，或和装睡的大多数人一样，一边抱怨，一边等着被拍死在沙滩上。
——钱志龙博士
独立教育学者
本书将矛头直指美国教育体系“毁”人不倦的本质，文字辛辣而富有号召力，敦促人们依据当下的世界，对教育进行重新思考，并给出了脚踏实地的方法和宏伟的愿景。换句话说，丁特史密斯和瓦格纳直言不讳地道出了美国教育体系的真相，并告诉我们，如果美国的学生、美国经济以及民主制度想要在21世纪获得生存和发展，当务之急就是要对教育体系进行重塑。本书内容有着很强的说服力和极高的重要性。
——肯·罗宾逊
畅销书《让学校重生》《让天赋自由》《发现天赋的15个训练方法》作者
托尼·瓦格纳和泰德·丁特史密斯希望我们不要再以考试成绩作为标准去评判孩子的成功或失败，而是要将关注点放在真正的学习上，放在用创造力解决问题的能力培养上，放在探索与发现的快乐上。两位作者不仅对美国教育体制的顽疾进行了诊断，还提出了治疗方案——对高质量教育的愿景和目标进行彻底重塑。每一位希望孩子们在21世纪创新社会中茁壮成长的人，都要好好读一读《为孩子重塑教育》这本书。
——丹尼尔·平克
畅销书《驱动力》《全新思维》作者
在教育这个话题上，本书可谓十年一遇的佳作。让人读起来不忍释卷，相信你也会和我一样。
——亚当·布劳恩
《纽约时报》畅销书作者，“铅笔的承诺”创始人
[目录]
测 试 题 为孩子重塑教育：您对现代教育了解多少？
中文版序 什么样的教育更有可能成功
推 荐 序 做教育创新真正的引领者
引 言 我们为什么关心教育
第一部分 教育的核心
对话雅各布 上大学究竟是为了什么
第1章 教育的DNA
世界改变了，我们的学校却卡在了过去的某个时间点上，停滞不前。“知识工人”已成为历史，如今的世界需要的是“聪明的创造者”。
跪拜在学术文凭的神坛下
欢迎来到教你骑自行车的学校
无法遏制的刻板印象
第2章 我们为什么而教
让学生死记硬背就像在让每个学生都背诵电话簿。有些学校希望学生毕业后可以顺利找到工作，就让学生背诵大黄页。有些学校希望让学生沉浸在经典作品中，就让学生背诵从雅典到罗马的电话册。无一例外，学生终日都在毫无目的地背诵低水平内容。
教育的目的是什么
目标感：未来的起点
关键技能与决定性人生优势
未来在等待的人才
第3章 教育，与你我息息相关
不管你再怎么逼着孩子默写“坚持不懈”这几个字，背诵“持之以恒”的定义，你也没办法通过这样的方法让孩子成为拥有坚持不懈、持之以恒品质的人。同样，逼着孩子学会解联立方程组，并不能帮助他们学会如何为真实人生的复杂问题求解。
教育大计之中的利害关系
“十字路口”上的教育
未来的劳动者
新时代的合格公民
第二部分 教育的重任
对话杰米 成功不止一种定义
第4章 基础教育的使命：培养决胜未来的关键技能
对于大多数人来说，初中和高中时代埋头做的那些数学题，从人生的后视镜中看去，不过就像一粒灰尘般可有可无。带孩子们去游乐场玩一圈，他们从中能领悟到的积分和导数的
意义，要比花上几个月的时间天天练习积分技巧要多得多。
对“惰性”基础教育说“不”
用计算机改造数学课堂
搭建以沟通为目的的语文教学
其他“必修课”该怎么做
第5章 大学的意义：锻造决定性的人生优势
年轻人若想在职业生涯中取得成功、受人尊重，大学文凭是一张必不可少的入场券。无论这张入场券的成本多么高昂，无论大学经历是否有助于你未来的职业发展，大学文凭就是
黄金标准。但有一个问题，这个前提条件已经彻底过时了。
大学文凭背后的沉重成本
我们应该在大学学习什么
走出大学去向何方
打破大学文凭的神话
第三部分 教育的未来
对话瑞贝卡 走出去，融入真实的世界
第6章 “教育的乐高“：教学、学习与评估
我们需要的教育体制是将孩子的成功当成大事要事来对待的体制，而不是将标准化考试行业的发家致富放在第一位的体制。学校真正的问题不在于讲课的形式，而在于任何形式的
以讲课为基础的教育方式，在当今这个世界是否还有意义。
教学：从教授的笔记到学生的掌握
学习：从内容记忆到知识应用
从标准化考试到勋章系统
教师能在课堂上做些什么
第7章 教育变革中的你我他
一个人如果对教育变革满怀激情，就能让一个孩子、一个班级、一个年级，甚至一所学校发生改变。我们每一个人都能成为 21 世纪教育浪潮中的一股力量。
为了新教育，结成新联盟
用勋章制度替代考试制度
绕过大学，弯道超车
社区和家长也要做点事儿
第8章 未来学校图景
当你给学生机会，让他们去大胆创造、勇于探索时，他们就会拥有创造和梦想的力量。孩子们非常聪明，他们知道怎么找到他们需要学习的知识，并在自学的基础上创造出令人震
惊的成果，没有什么比他们自己的成就更能坚定信心的了。
象牙塔中的先锋
公立学校的探索
独立学校和国际学校的变革
结 语 行走于教育与创新之间
译者后记
